Cuándo es necesario un psicopedagogo o psicopedagoga infantil

La etapa escolar puede representar un desafío significativo para muchos niños y niñas, quienes a menudo enfrentan dificultades diversas que obstaculizan su progreso académico y emocional. En estos casos, la intervención de un psicopedagogo infantil emerge como un recurso invaluable para ayudar a superar estas barreras. Por ejemplo, aprobar asignaturas específicas, dificultades para procesar la información enseñada en clase o simplemente mantener el ritmo habitual del aula son situaciones en las que puede requerirse de un apoyo adicional en el aula. Además, pueden darse conductas desafiantes o negativas que interfieren con el desarrollo académico y social de algunos niños y niñas.

10 síntomas de que tu hijo o hija necesita un psicopedagogo infantil

La atención temprana es fundamental para detectar y abordar cualquier dificultad que pueda afectar el desarrollo integral de un niño. Aquí hay algunos signos que podrían indicar la necesidad de la intervención de un psicopedagogo o psicopedagoga infantil:

1. Dificultades en matemáticas: problemas para resolver ejercicios, comprender conceptos de lógica y realizar cálculos.
2. Dificultades en lectura: ritmo lento de lectura, errores frecuentes y dificultades para comprender el texto.
3. Conductas problemáticas: manifestación de comportamientos desafiantes en casa y en la escuela, tanto con conocidos como con desconocidos.
4. Desagrado hacia la escuela: actitudes de desinterés y falta de motivación hacia temas relacionados con la educación escolar.
5. Problemas de atención, memoria y organización: dificultad para mantener la atención, problemas de memoria a corto o largo plazo y falta de habilidades organizativas.
6. Falta de aplicación de técnicas de estudio: incapacidad para utilizar adecuadamente técnicas de estudio como resúmenes y esquemas.
7. Bajo rendimiento académico: obtención de resultados por debajo del nivel esperado en el ámbito escolar.
8. Dificultades en escritura: problemas ortográficos, omisión, sustitución o adición de letras, redacción deficiente y falta de cohesión gramatical.
9. Problemas de atención y concentración: dificultad para mantener la concentración tanto en el aula como durante las actividades en casa.
10. Ansiedad escolar: sentimientos de ansiedad o resistencia repetida al asistir a la escuela.

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