T’has parat mai a pensar com influeix l’espai on aprenem? En el cas de la infància, l’entorn educatiu no és només un lloc on estar: és un agent actiu que estimula, acull, educa i també transmet valors. I avui, en un món que clama per una major cura del planeta, cada vegada més centres infantils aposten per transformar les seves aules i patis en espais educatius sostenibles.

Aquesta transformació va molt més enllà d’utilitzar materials reciclats o plantar un hort. Es tracta de repensar l’espai d’aprenentatge des d’una mirada que posa al centre el benestar, la consciència mediambiental i el respecte per l’entorn. I el més interessant és que aquest canvi no només beneficia el planeta: també millora la qualitat de vida i l’aprenentatge dels infants.

Què són els espais educatius sostenibles?

Quan parlem d’espais educatius sostenibles, ens referim a aquells que es dissenyen i es gestionen tenint en compte tant l’impacte ambiental com el benestar de les persones que els habiten. No es tracta només d’“edificis verds”, sinó de crear entorns més humans, més saludables i més connectats amb la natura.

Alguns principis bàsics d’aquests espais són:

  • Eficiència energètica, utilitzant llum natural, un bon aïllament i ventilació creuada.

  • Ús de materials naturals o reciclats, com la fusta certificada, pintures sense tòxics o teixits orgànics.

  • Disseny biofílic, que apropa la infància als elements naturals: llum, vegetació, aigua, textures orgàniques…

  • Integració amb l’entorn, respectant el paisatge, reduint el soroll o creant patis verds accessibles i segurs.

Tot això té un impacte directe en el benestar físic i emocional dels infants: millora la seva concentració, redueix l’estrès, afavoreix el joc lliure i crea una connexió primerenca amb la natura.

L’aula com a tercer educador

No és només una frase bonica: en moltes pedagogies, com la Reggio Emilia, es parla de l’espai com “el tercer educador”, juntament amb les famílies i l’equip docent. L’espai d’aprenentatge no és neutre: transmet una manera d’estar al món, de relacionar-se, d’aprendre i de cuidar.

En aquest sentit, els espais sostenibles aposten per:

  • Bioarquitectura, que adapta els espais a l’entorn i a les necessitats reals de la infància.

  • Moblament funcional i durador, fet amb materials de baix impacte ambiental i adaptat al desenvolupament infantil.

  • Zones de calma, on es respecta el ritme individual i es promou l’autoregulació emocional.

  • Elements naturals, com teulades verdes, horts escolars, patis amb terra, troncs, aigua i ombra.

Quan un centre educatiu es pensa des d’aquesta lògica, es converteix en un espai que convida a descobrir, experimentar i conviure de manera respectuosa amb el medi i amb les altres persones.

Educació en sostenibilitat des de la infància

Però no es tracta només d’aprendre en un espai sostenible, sinó també sobre sostenibilitat. Aquests centres integren el respecte per l’entorn en el seu projecte educatiu, convertint el quotidià en una oportunitat per aprendre a tenir cura del planeta.

Algunes pràctiques habituals en centres infantils que eduquen en sostenibilitat són:

  • Projectes de reciclatge, on els infants classifiquen residus, reutilitzen materials o creen objectes nous amb allò que semblava que ja no servia.

  • Horts escolars, que ensenyen el cicle de la vida, el ritme de les estacions i el valor de la cura diària.

  • Racons de natura, on observar insectes, cuidar plantes o jugar amb elements naturals fomenta la curiositat i el respecte.

  • Dinàmiques d’autocura i corresponsabilitat, en què s’aprèn a tenir cura de l’entorn i a conviure de manera més equitativa.

Tot això, sembrat des dels primers anys, deixa empremta. I no només en el que aprenen, sinó en com miren el món.

Sostenibilitat: una manera d’educar des del primer dia

Educar en sostenibilitat és també educar amb sostenibilitat. Apostar per espais educatius que respecten l’entorn i fomenten valors de cura col·lectiva és una inversió a llarg termini. No només es construeixen aules més agradables o patis més verds: es forma una generació més connectada amb la vida, més conscient i més compromesa.

Perquè l’entorn no és un simple escenari: és part activa de l’aprenentatge. I quan aquest entorn es dissenya pensant en el futur del planeta i en el benestar de la infància, es transforma l’educació des de l’arrel.

Forma’t per transformar espais… i persones

T’interessa aquesta manera d’entendre l’educació? T’agradaria treballar creant entorns educatius més sostenibles, inclusius i centrats en el benestar infantil? Aleshores el Cicle Formatiu de Grau Superior en Educació Infantil de Jesuïtes Educació en col·laboració amb la UOC pot ser el teu proper pas. No t’ho perdis!