La primera premissa dins de la pedagogia infantil és que l'avaluació no es una eina de classificació o catalogació dels nens de 0 a 3 anys. L'avaluació educativa no mesura resultats, mesura processos d'aprenentatge, tant dels nens com dels educadors.
Què és l'avaluació dins de la pedagogia infantil de 0 a 3 anys
L'avaluació en l'educació infantil té com a objectiu observar i analitzar el procés d'ensenyament i d'aprenentatge. És una manera de verificar la coherència de l'ensenyament i el seu grau d'eficàcia en:
- les condicions inicials i individuals de cada nen
- els progressos fets en el seu desenvolupament
- els objectius proposats en la intervenció docent
Abans de començar la tasca d'avaluació dins de la pedagogia infantil, hem de tenir en compte que cada nen té una història personal diferent, un grau de desenvolupament diferent i uns aprenentatges particulars. Per aquest motiu, no tots han d'arribar a les mateixes metes, de la mateixa manera i al mateix temps.
Una avaluació adaptada als nens
L'avaluació dels processos de desenvolupament i d'aprenentatge dels nens ha d'estar adaptada a les característiques individuals de cadascun, i no a l'inrevés.
Això no significa que hàgim d'avaluar només de manera individual, també ho hem de fer de manera col·lectiva. Es poden avaluar diferents aspectes com són les dinàmiques generades, les propostes presentades, els criteris d'intervenció, els materials que s'ofereixen, entre d'altres. Conèixer teories de l'aprenentatge com la teoria de Piaget ens pot ser d'utilitat per entendre millor els processos d'avaluació.
Avaluació en tot moment
L'avaluació educativa és clau en qualsevol moment del procés: quan els nens descobreixen, experimenten, es repten a si mateixos en l'aspecte cognitiu o motriu… Aquests moments són realment útils per poder identificar els seus coneixements previs, les seves estructures de pensament o les estratègies que utilitzen per enfrontar-se als seus reptes.
També és de gran utilitat la informació obtinguda durant l'observació i el desenvolupament de les diferents propostes ofertes als nens en aquest cicle educatiu, de 0 a 3 anys:
- activitats de la vida quotidiana
- moments de cura i atenció
- activitats lúdiques
Finalment, cal fer una valoració general, per poder determinar si les decisions preses han estat les més correctes, en els materials emprats, els temps marcats, l'espai utilitzat, l'ordre de la seqüència, els ajustos necessaris per a cada nen i el respecte dels diferents ritmes.