El pasado mes de marzo inauguramos el Ciclo Formativo de Grado Superior de Integración Social con unos resultados excelentes. Para conocer más, hemos hablado con Nicanora García, directora del Ciclo. Ella nos ha hablado de la figura del integrador social, de los contenidos del ciclo y del futuro profesional de los estudiantes del CFGS de Integración Social.
Exactamente, ¿en qué consiste la figura del integrador social?
La figura del integrador/a social es la de un/a profesional que interviene con personas o grupos que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad personal y/o social o de exclusión social, para prevenir, intervenir y hacer que estas personas o grupos participen activamente y de manera integrada en su entorno o comunidad.
¿Por qué desde #lanuevaFP se ha apostado por el CFGS de Integración Social?
Vivimos en un contexto social que puede ser muy difícil para algunas personas o colectivos (menores en conflicto social, mujeres, migrantes, personas sin hogar, diversidad funcional, parados de larga duración…), desde #lanuevaFP, queremos formar de una manera profesional y humana a personas que tengan inquietud y vocación por acompañar en estos procesos de integración. Además es un sector productivo en el que van surgiendo nuevos nichos de trabajo constantemente.
El perfil del estudiante de Integración Social
El/ la estudiante debe ser una persona crítica con el mundo que le rodea, creativa para encontrar propuestas de solución ante los conflictos que se le presenten, con ganas de aprender de la gente con la que se relacione en los procesos de intervención y con capacidad de adaptación a los retos que nos presenten las personas o grupos con los que trabajemos.
También nos encontramos con estudiantes que tienen experiencia en intervención social pero no cuentan con la titulación para poder mejorar profesionalmente.
Hay aspectos complejos que aborda el ciclo como la diversidad funcional, la perspectiva de género o la inserción sociolaboral. ¿Cómo se van a trabajar estos temas dentro del CFGS?
Todos estos temas y otros se van a trabajar de una manera muy práctica a través de todos los seminarios y proyectos que componen este Ciclo. Todos los proyectos van a estar conectados a la realidad social de los barrios, comunidades y localidades. Creemos que el aprendizaje debe ser lo más práctico posible, poniendo en marcha experiencias reales, para que cuando una/a alumna termine este Ciclo, todo el aprendizaje lo pueda conectar con los contextos reales de intervención.
¿Qué recursos pueden adquirir los estudiantes durante la Formación en los Centros de Trabajo?
A parte de poder aplicar todo lo aprendido en los seminarios y proyectos, aprenderán a relacionarse de una manera adecuada con todas las personas que formen parte del proceso de intervención, utilizando herramientas de comunicación adecuadas (asertividad, empatía, escucha activa…). Además aprenderán herramientas de gestión de recursos sociales, elaboración e implementación de proyectos de intervención social, dependiendo del colectivo e institución en donde realicen sus prácticas o formación en centros de trabajo. Aprenderán a resolver conflictos de una manera eficiente y positiva,
¿Para qué tipo de intervenciones sociales estarán preparados cuando tengan el Título Superior de Integración Social?
Los ámbitos de intervención o salidas profesionales son muy variados, desde poder trabajar como Técnicos en entornos escolares promocionando la autonomía personal y social de los alumnos y a alumnas con dificultades, como mediadores/as comunitarios, como promotores/as de igualdad,como educadores en pisos de menores en protección social, personas sin hogar, drogodependientes, salud mental, mujeres víctimas de violencia machista, diversidad funcional, como técnicos de apoyo a la comunicación con personas que se comuniquen a través de otros sistemas alternativos de comunicación, como educadores/as familiares, como insertores/as laborales con aquellas personas que tienen dificultad para incorporarse al mercado de trabajo, como educadores/as en centros que trabajen con población migrante para acompañarlos en su proceso de integración social, como educadores/as en centros de día para menores, mujeres, diversidad funcional…, como se puede comprobar el perfil profesional de un/a integrador/a social es muy variado e importante.
