Quan un infant fa dos anys, comença a desenvolupar competències i habilitats noves: parla sense parar, camina amb més facilitat i és més independent. Alhora, comença a adquirir altres gustos i a entretenir-se de manera diferent.
Competències i habilitats dels infants a partir de dos anys
A partir d’aquesta edat, les maneres de distreure’s i el comportament de l’infant canvien. Entre les seves activitats noves podem destacar les següents:
- Córrer. Ja no vol estar en braços, sinó tot el contrari. Prefereix la llibertat que li ofereix poder córrer d’un costat a un altre. Aquesta és una activitat que, a més de divertir-lo, n’afavorirà l’habilitat motora. Òbviament, perquè pugui córrer ha de ser capaç de caminar sol, sense ajuda. En aquesta etapa als pares no els queda més remei que vigilar-los contínuament i explicar-los en quines situacions es pot córrer i en quines no.
- Imitar. Aquest és el moment en què comença a copiar gestos i a imitar sons i paraules, la qual cosa l’ajuda a entendre què signifiquen associant-los amb el context en què es diuen. És molt important que es fomenti el joc simbòlic, en el qual l’infant reprodueix la vida quotidiana dels adults (tenir cura d’un nadó, disfressar-se, fer veure que cuina o condueix, etc.). Imitar l’ajudarà a aprendre a resoldre conflictes.
- Construir. Comença a desenvolupar capacitats cognitives noves (distingeix mides i formes) i capacitats motores (coordinació mà-ull més bona), de manera que el seu interès ara se centra més a construir, crear i ajuntar. A més, en aquesta etapa augmenta la seva capacitat de concentració, i això fa que s’entretingui amb una activitat concreta durant més temps.
- Tacar-se. Com més, millor. A l’infant li encanta embrutar-se amb el menjar, el fang o les pintures. És una activitat d’allò més sana, per molt que els pares de vegades s’escandalitzin.
Cursant el cicle formatiu d’Educació Infantil obtindràs una titulació cada vegada més demandada en l’àmbit de l’atenció a la infància.
